# Mapa de corte: Masterclass de Terapia Neural (Dr. André Gasparian) Nome sugerido para a aula inteira: **Masterclass de Terapia Neural, com Dr. André Gasparian** Duas gravações, dois relógios independentes. Toda marca de tempo abaixo vem acompanhada do arquivo de origem: **PARTE 1** ou **PARTE 2**. O relógio da Parte 2 começa do zero de novo. Não segue direto de onde a Parte 1 parou. --- ## 1. Sumário real da aula (o que ele fala, em ordem) | Bloco | Onde fica | Assunto | |---|---|---| | A | Parte 1, 00:00–00:39 | Fundamentos da terapia neural (história, procaína, sistema nervoso autônomo, campo interferente) | | B | Parte 1, 00:39–01:11 | Mecanismo da dor: matriz extracelular, nervo vago, tensegridade, casos de dor articular | | C | Parte 1, 01:11–01:45 | Emoções presas no corpo: casos de liberação emocional, neuropeptídeos | | D | Parte 2, 00:00–00:32 | Perguntas dos alunos (1ª rodada): aprofundamento clínico | | E | Parte 2, 00:32–00:55:46 | Protocolo prático: o alinhamento do Dr. André, com demonstração em vídeo | | **F (oferta)** | Parte 2, 00:55:48–01:22:19 | Venda do curso Neuromaster Full: preço, prazo, bônus da turma. **Corte obrigatório** | | G | Parte 2, 01:22:24–01:59:37 | Perguntas dos alunos (2ª rodada): contraindicações, megadose, casos avançados | | **H (fecho + sorteio)** | Parte 2, 01:59:39–02:00:36 | Despedida misturada com lembrete de sorteio da turma. **Corte obrigatório** | A aula tem uma pausa real no meio (fim da Parte 1, 01:44:59: "nós encerramos agora a nossa primeira etapa"). Essa pausa marca a divisão natural entre teoria (Parte 1) e prática + perguntas (Parte 2). --- ## 2. Divisão proposta: 6 capítulos, não 5 Testei os 5 capítulos e não fecha sem quebrar um raciocínio no meio. A aula tem 6 blocos de assunto com começo, meio e fim próprios, todos entre 20 e 40 minutos. Forçar 5 significa ou juntar dois blocos e estourar 40 minutos, ou cortar uma resposta pela metade. Nenhuma das duas opções faz sentido. Motivo exato: os dois blocos de perguntas dos alunos (D e G) tratam de temas diferentes. O primeiro aprofunda conceito clínico. O segundo entra em contraindicação e caso avançado. Juntar os dois dá 67 minutos, quase o dobro do teto de 40. Por isso ficam como capítulos separados. | Cap | Título sugerido | Arquivo | Início | Fim | Duração | |---|---|---|---|---|---| | 1 | Fundamentos da Terapia Neural: como o corpo se regula | Parte 1 | 00:00:00 | 00:39:17 | 39min | | 2 | O Mecanismo da Dor e Por Que Ela Não Sai do Lugar Certo | Parte 1 | 00:39:20 | 01:11:49 | 32min | | 3 | Emoções Presas no Corpo: casos reais de liberação | Parte 1 | 01:11:50 | 01:44:59 | 33min | | 4 | Perguntas dos Alunos: aprofundando o raciocínio clínico | Parte 2 | 00:00:00 | 00:32:08 | 32min | | 5 | O Alinhamento: o protocolo na prática | Parte 2 | 00:32:11 | 00:55:46 | 24min | | 6 | Casos Clínicos e Dúvidas Avançadas | Parte 2 | 01:22:24 | 01:59:37 | 37min | Todos os 6 capítulos ficam dentro da faixa de 20 a 40 minutos. Nenhum sobra, nenhum falta. --- ## 3. Detalhe de cada capítulo ### Capítulo 1: Fundamentos da Terapia Neural: como o corpo se regula **Arquivo:** Parte 1 · **Início:** 00:00:00 · **Fim:** 00:39:17 · **Duração:** 39min17s **O que a pessoa aprende sozinha, sem ter visto outro capítulo:** o que é terapia neural e de onde ela veio. Por que se usa procaína e não outro anestésico. A ideia central de tratar o sistema nervoso autônomo em vez de tratar só o sintoma. **Conteúdo:** - origem da terapia neural em 1925 na Alemanha (o caso do acidente com a procaína) - o conceito de alostasia - a odontologia neurofocal do Dr. Ernest Adler - a pesquisa de mestrado do próprio André na Espanha (43% de melhora tratando só a boca) - comparação procaína x lidocaína - o mecanismo elétrico da célula (potencial de membrana) - sistema nervoso simpático e parassimpático - a descoberta do campo interferente em 1940 **Motivo do corte aqui:** o próprio André anuncia a virada de assunto de forma explícita, com a frase "e eu quero falar um pouco com vocês do mecanismo da dor". Ele fecha o raciocínio sobre fundamentos antes de abrir o próximo. **Corte de limpeza dentro deste capítulo:** em 00:54:56–00:55:32 há uma interrupção real ("o gato derrubou o bebedouro dele ali ao vivo") de cerca de 36 segundos. Não atrapalha o entendimento, mas pode ser aparado se quiser um vídeo mais seco. --- ### Capítulo 2: O Mecanismo da Dor e Por Que Ela Não Sai do Lugar Certo **Arquivo:** Parte 1 · **Início:** 00:39:20 · **Fim:** 01:11:49 · **Duração:** 32min29s **O que a pessoa aprende sozinha:** por que a dor crônica não passa só tratando o local que dói. O papel da matriz extracelular e do nervo vago. O que é tensegridade e por que a dor articular quase nunca é culpa só da articulação. **Conteúdo:** - estatísticas da OMS sobre enxaqueca e dor crônica - a visão do André sobre fibromialgia - processo inflamatório e matriz extracelular - nervo vago como "melhor trabalhador" do sistema - caso de dor lateralizada numa senhora com a mão travada - conceito de tensegridade - caso do Rafael (37 remédios por dia, Síndrome da Cauda Equina, saiu sem dor) - sistema facial e cicatrizes - caso da Yara (ombro travado há meses) **Motivo do corte aqui:** o André fecha o bloco sozinho, com a frase "aqui a gente termina nossa aula de dor" e um resumo dos três pilares do capítulo (matriz extracelular, processo inflamatório, tensegridade). Ponto de fechamento natural, não corte arbitrário. --- ### Capítulo 3: Emoções Presas no Corpo: casos reais de liberação **Arquivo:** Parte 1 · **Início:** 01:11:50 · **Fim:** 01:44:59 · **Duração:** 33min09s **O que a pessoa aprende sozinha:** por que a emoção fica guardada quimicamente no corpo, e não só "na cabeça". O conceito de neuropeptídeo. Como um problema físico específico pode estar amarrado a um evento emocional antigo. **Conteúdo:** - estrutura da emoção no cérebro (córtex x sistema límbico) - caso da Tatiana (problema na tireoide ligado à rejeição na gravidez da mãe) - caso da Gabriela (depressão ligada a cicatrizes de infância) - o que são neuropeptídeos - caso da Dionia/Johnny (trauma de extração dentária) - caso de uma paciente com fibromialgia que recuperou uma memória de abuso - estatísticas de depressão e ansiedade no Brasil **Motivo do corte aqui:** é o fim natural da Parte 1 da gravação. O próprio André fala "nós encerramos agora a nossa primeira etapa" antes da pausa real da masterclass. --- ### Capítulo 4: Perguntas dos Alunos: aprofundando o raciocínio clínico **Arquivo:** Parte 2 · **Início:** 00:00:00 · **Fim:** 00:32:08 · **Duração:** 32min08s **O que a pessoa aprende sozinha:** como pensar caso a caso quando não existe protocolo fixo. Entram aí o teste muscular, a aplicação em criança e em animal, o mito da terapia neural para emagrecimento e a conduta em dor articular ou intestino preso. **Conteúdo:** rodada de perguntas ao vivo dos alunos. As respostas cobrem: - teste muscular x cinesiologia aplicada - uso em crianças e em pets - o mito de "terapia neural emagrece" - pontos para dor articular e intestino preso - a ideia central de que a queixa emocional é só "a gota d'água", nunca a causa isolada **Motivo do corte aqui:** a própria aluna Sandra encerra a sequência de perguntas dela ("Ok, obrigada, doutor. De nada"), e o André retoma o roteiro da aula ("Vamos adiante aqui") para começar a demonstração prática. Ponto de virada limpo. --- ### Capítulo 5: O Alinhamento: o protocolo na prática **Arquivo:** Parte 2 · **Início:** 00:32:11 · **Fim:** 00:55:46 · **Duração:** aproximadamente 24min35s (o último segundo exibido no fim é 00:55:44, arredondado) **O que a pessoa aprende sozinha:** o protocolo de alinhamento que o André faz em todo paciente, antes de tratar a queixa. Ponto por ponto, com a demonstração em vídeo de cada aplicação. > **Correção de 20/09/2026 (verificada na transcrição pela Pat).** A versão anterior deste mapa chamava o capítulo de "os 9 pontos de alinhamento". Está errado. O número 9 sai da fala de uma ALUNA (Sandra), na Parte 2 [01:52:12], contando os pontos exibidos nos slides daquele dia: "dos pontos que você colocou aqui pra gente, na apresentação, foram 9 pontos". O André não usa esse número e, quando ela pergunta se aquilo é o alinhamento que ele faz em todo paciente, ele responde "não, eu faço quem precisa" [01:52:24] e separa a coroa do alinhamento: "a coroa eu faço pra quem tem dor... eu não faço como uma base de alinhamento" [01:52:54]. O que ele afirma como seu, em Parte 2 [00:33:05], é: "esses pontos aqui que eu tenho aqui, que eu chamo de alinhamento". Não atribuir número ao protocolo sem confirmação dele. **Conteúdo:** os pontos exibidos na apresentação, na ordem em que aparecem (a lista é o que foi mostrado no slide, não uma definição fechada do protocolo): - VG20 (topo da cabeça) - quatro cavaleiros - intangue, o "terceiro olho" - tireoide - VC17 (entre os mamilos) - gânglio celíaco - umbigo - BP6 (perna) - coroa (contorno da cabeça) Cada ponto vem com a explicação do porquê ele existe, seguida do vídeo de aplicação real. **Motivo do corte aqui:** este é o único bloco de conteúdo que precisa ser separado da oferta que vem logo em seguida. O corte fica exatamente na frase que fecha o raciocínio clínico ("há diferença muito grande, tá?") e antes da frase que já é gancho de venda ("antes que a gente entre na nossa próxima parte de perguntas, eu quero apresentar para vocês..."). --- ### Capítulo 6: Casos Clínicos e Dúvidas Avançadas **Arquivo:** Parte 2 · **Início:** 01:22:24 · **Fim:** 01:59:37 · **Duração:** 37min13s **O que a pessoa aprende sozinha:** contraindicações reais (gestante, anticoagulante). Como decidir entre megadose e terapia neural. Cuidado com cisos e dentes extraídos. Aplicação segura em criança e cachorro. E a mensagem de fechamento sobre o papel do terapeuta. **Conteúdo:** segunda rodada de perguntas dos alunos: - contraindicação em gestante - aplicação endovenosa - megadose x terapia neural - ponto de aplicação em dor de dente - necrose induzida por cavitação (NICO) - tatuagem como possível campo interferente - a fala final do André sobre a responsabilidade de quem escolhe fazer terapia neural **Motivo do corte aqui:** a fala final ("vocês estão sendo escolhidos para ser agentes de transformação... podem se tornar referência lá na frente") é um fecho natural e forte para a aula inteira. Tudo que vem depois dela já é despedida misturada com lembrete de sorteio da turma atual. Corte obrigatório, listado abaixo. --- ## 4. Lista de remoção: trechos de oferta (corte obrigatório) ### Corte 1: Venda do curso Neuromaster Full **Arquivo:** Parte 2 · **Início:** 00:55:48 · **Fim:** 01:22:19 · **Duração:** 26min31s **Abre com:** "E assim, antes que a gente entre na nossa próxima parte de perguntas, eu quero apresentar para vocês, assim, como é que a gente vai fazer? Como é que você vai fazer para você se juntar a nós nessa família de terapieneral?" **Fecha com:** "Eu queria encerrar aqui com vocês o link que tá no chat, né, espáticos? Ah, vão enviar o link na aula, pronto, não deixem de participar." **O que tem dentro:** apresentação dos 8 módulos do curso Neuromaster Full, preço cheio (R$ 7.576) e com desconto (R$ 2.497, depois R$ 1.497 com o bônus "turma atual"), 12 parcelas de R$ 155, prazo de pré-inscrição de R$ 200 com abertura "amanhã de manhã, a partir das sete horas", mentoria para o primeiro comprador, grupo de WhatsApp exclusivo por 15 dias, garantia de 7 dias, sorteio de vaga no curso presencial, e aviso sobre golpe durante o lançamento. ### Corte 2: Fecho misturado com sorteio **Arquivo:** Parte 2 · **Início:** 01:59:39 · **Fim:** 02:00:36 · **Duração:** 57s **Abre com:** "Gente, tudo de bom para vocês, um ótimo domingo. Obrigado pela presença de todos vocês." **Fecha com:** "Ó, vou terminar a gravação agora, para que fique salva a partir de amanhã. Essa gravação já estará disponível para vocês." **Motivo:** mistura despedida genérica com lembrete de sorteio ("vocês vão entrar num sorteio... não deixe de fazer pré-inscrição hoje") e comentário sobre a própria gravação, que não faz sentido num vídeo já editado. **Total de oferta antiga removida: 27min28s, em 2 trechos.** --- ## 5. O que NÃO deve ser cortado (mesmo parecendo oferta) - Explicações de método, resultado de aluno ou caso clínico dentro dos capítulos 1 a 6 são conteúdo, mesmo quando o André usa a palavra "curso" ou "aula" para se referir ao que ele mesmo já ensinou ali. - A comparação de valor da sessão avulsa (R$ 250) que aparece dentro do Corte 1 é oferta e sai junto com o resto. Se você quiser manter só a ideia de "terapia neural pode virar renda para o profissional" sem preço, dá para reaproveitar como frase solta em outra peça de copy, não como corte do vídeo. - A recomendação do curso gratuito "CPD Média Academy" (Parte 2, 00:05:48) é indicação de terceiro, sem venda própria. Fica. - O conselho de marketing pessoal que o André dá ao aluno Rodrigo sobre como divulgar terapia neural no Instagram (Parte 2, 00:26:22–00:28:29) é conteúdo de negócio, não oferta do curso. Fica. - A menção da aluna sobre já ter feito inscrição num curso presencial em Curitiba (Parte 2, 00:13:26–00:13:28) é comentário pessoal dela. O André não está vendendo nada ali. Fica, é inofensivo. --- ## 6. Cortes de limpeza (qualidade de áudio/vídeo, opcional) Estes não têm relação com oferta. Só sinalizo porque atrapalham um pouco o ritmo, mas não são obrigatórios. | Onde | Duração | O que é | |---|---|---| | Parte 1, 00:54:56–00:55:32 | 36s | O gato derruba um objeto perto do microfone. André se desculpa e retoma | | Parte 2, 00:00:18–00:01:46 | 1min28s | Espera por causa de microfone desligado, no início da retomada | | Parte 2, 01:26:15–01:28:00 | 1min45s | Nova espera de microfone com a aluna Michelle, o André pula para o próximo aluno | --- ## 7. Nomes sugeridos **Aula inteira:** Masterclass de Terapia Neural, com Dr. André Gasparian **Capítulos:** 1. Fundamentos da Terapia Neural: como o corpo se regula 2. O Mecanismo da Dor e Por Que Ela Não Sai do Lugar Certo 3. Emoções Presas no Corpo: casos reais de liberação 4. Perguntas dos Alunos: aprofundando o raciocínio clínico 5. O Alinhamento: o protocolo na prática 6. Casos Clínicos e Dúvidas Avançadas