Nome sugerido para a aula inteira: Masterclass de Terapia Neural, com Dr. André Gasparian
Duas gravações, dois relógios independentes. Toda marca de tempo abaixo vem acompanhada do arquivo de origem: PARTE 1 ou PARTE 2. O relógio da Parte 2 começa do zero de novo. Não segue direto de onde a Parte 1 parou.
| Bloco | Onde fica | Assunto |
|---|---|---|
| A | Parte 1, 00:00–00:39 | Fundamentos da terapia neural (história, procaína, sistema nervoso autônomo, campo interferente) |
| B | Parte 1, 00:39–01:11 | Mecanismo da dor: matriz extracelular, nervo vago, tensegridade, casos de dor articular |
| C | Parte 1, 01:11–01:45 | Emoções presas no corpo: casos de liberação emocional, neuropeptídeos |
| D | Parte 2, 00:00–00:32 | Perguntas dos alunos (1ª rodada): aprofundamento clínico |
| E | Parte 2, 00:32–00:55:46 | Protocolo prático: o alinhamento do Dr. André, com demonstração em vídeo |
| F (oferta) | Parte 2, 00:55:48–01:22:19 | Venda do curso Neuromaster Full: preço, prazo, bônus da turma. Corte obrigatório |
| G | Parte 2, 01:22:24–01:59:37 | Perguntas dos alunos (2ª rodada): contraindicações, megadose, casos avançados |
| H (fecho + sorteio) | Parte 2, 01:59:39–02:00:36 | Despedida misturada com lembrete de sorteio da turma. Corte obrigatório |
A aula tem uma pausa real no meio (fim da Parte 1, 01:44:59: "nós encerramos agora a nossa primeira etapa"). Essa pausa marca a divisão natural entre teoria (Parte 1) e prática + perguntas (Parte 2).
Testei os 5 capítulos e não fecha sem quebrar um raciocínio no meio. A aula tem 6 blocos de assunto com começo, meio e fim próprios, todos entre 20 e 40 minutos. Forçar 5 significa ou juntar dois blocos e estourar 40 minutos, ou cortar uma resposta pela metade. Nenhuma das duas opções faz sentido.
Motivo exato: os dois blocos de perguntas dos alunos (D e G) tratam de temas diferentes. O primeiro aprofunda conceito clínico. O segundo entra em contraindicação e caso avançado. Juntar os dois dá 67 minutos, quase o dobro do teto de 40. Por isso ficam como capítulos separados.
| Cap | Título sugerido | Arquivo | Início | Fim | Duração |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Fundamentos da Terapia Neural: como o corpo se regula | Parte 1 | 00:00:00 | 00:39:17 | 39min |
| 2 | O Mecanismo da Dor e Por Que Ela Não Sai do Lugar Certo | Parte 1 | 00:39:20 | 01:11:49 | 32min |
| 3 | Emoções Presas no Corpo: casos reais de liberação | Parte 1 | 01:11:50 | 01:44:59 | 33min |
| 4 | Perguntas dos Alunos: aprofundando o raciocínio clínico | Parte 2 | 00:00:00 | 00:32:08 | 32min |
| 5 | O Alinhamento: o protocolo na prática | Parte 2 | 00:32:11 | 00:55:46 | 24min |
| 6 | Casos Clínicos e Dúvidas Avançadas | Parte 2 | 01:22:24 | 01:59:37 | 37min |
Todos os 6 capítulos ficam dentro da faixa de 20 a 40 minutos. Nenhum sobra, nenhum falta.
Arquivo: Parte 1 · Início: 00:00:00 · Fim: 00:39:17 · Duração: 39min17s
O que a pessoa aprende sozinha, sem ter visto outro capítulo: o que é terapia neural e de onde ela veio. Por que se usa procaína e não outro anestésico. A ideia central de tratar o sistema nervoso autônomo em vez de tratar só o sintoma.
Conteúdo:
Motivo do corte aqui: o próprio André anuncia a virada de assunto de forma explícita, com a frase "e eu quero falar um pouco com vocês do mecanismo da dor". Ele fecha o raciocínio sobre fundamentos antes de abrir o próximo.
Corte de limpeza dentro deste capítulo: em 00:54:56–00:55:32 há uma interrupção real ("o gato derrubou o bebedouro dele ali ao vivo") de cerca de 36 segundos. Não atrapalha o entendimento, mas pode ser aparado se quiser um vídeo mais seco.
Arquivo: Parte 1 · Início: 00:39:20 · Fim: 01:11:49 · Duração: 32min29s
O que a pessoa aprende sozinha: por que a dor crônica não passa só tratando o local que dói. O papel da matriz extracelular e do nervo vago. O que é tensegridade e por que a dor articular quase nunca é culpa só da articulação.
Conteúdo:
Motivo do corte aqui: o André fecha o bloco sozinho, com a frase "aqui a gente termina nossa aula de dor" e um resumo dos três pilares do capítulo (matriz extracelular, processo inflamatório, tensegridade). Ponto de fechamento natural, não corte arbitrário.
Arquivo: Parte 1 · Início: 01:11:50 · Fim: 01:44:59 · Duração: 33min09s
O que a pessoa aprende sozinha: por que a emoção fica guardada quimicamente no corpo, e não só "na cabeça". O conceito de neuropeptídeo. Como um problema físico específico pode estar amarrado a um evento emocional antigo.
Conteúdo:
Motivo do corte aqui: é o fim natural da Parte 1 da gravação. O próprio André fala "nós encerramos agora a nossa primeira etapa" antes da pausa real da masterclass.
Arquivo: Parte 2 · Início: 00:00:00 · Fim: 00:32:08 · Duração: 32min08s
O que a pessoa aprende sozinha: como pensar caso a caso quando não existe protocolo fixo. Entram aí o teste muscular, a aplicação em criança e em animal, o mito da terapia neural para emagrecimento e a conduta em dor articular ou intestino preso.
Conteúdo: rodada de perguntas ao vivo dos alunos. As respostas cobrem:
Motivo do corte aqui: a própria aluna Sandra encerra a sequência de perguntas dela ("Ok, obrigada, doutor. De nada"), e o André retoma o roteiro da aula ("Vamos adiante aqui") para começar a demonstração prática. Ponto de virada limpo.
Arquivo: Parte 2 · Início: 00:32:11 · Fim: 00:55:46 · Duração: aproximadamente 24min35s (o último segundo exibido no fim é 00:55:44, arredondado)
O que a pessoa aprende sozinha: o protocolo de alinhamento que o André faz em todo paciente, antes de tratar a queixa. Ponto por ponto, com a demonstração em vídeo de cada aplicação.
> Correção de 20/09/2026 (verificada na transcrição pela Pat). A versão anterior deste mapa chamava o capítulo de "os 9 pontos de alinhamento". Está errado. O número 9 sai da fala de uma ALUNA (Sandra), na Parte 2 [01:52:12], contando os pontos exibidos nos slides daquele dia: "dos pontos que você colocou aqui pra gente, na apresentação, foram 9 pontos". O André não usa esse número e, quando ela pergunta se aquilo é o alinhamento que ele faz em todo paciente, ele responde "não, eu faço quem precisa" [01:52:24] e separa a coroa do alinhamento: "a coroa eu faço pra quem tem dor... eu não faço como uma base de alinhamento" [01:52:54]. O que ele afirma como seu, em Parte 2 [00:33:05], é: "esses pontos aqui que eu tenho aqui, que eu chamo de alinhamento". Não atribuir número ao protocolo sem confirmação dele.
Conteúdo: os pontos exibidos na apresentação, na ordem em que aparecem (a lista é o que foi mostrado no slide, não uma definição fechada do protocolo):
Cada ponto vem com a explicação do porquê ele existe, seguida do vídeo de aplicação real.
Motivo do corte aqui: este é o único bloco de conteúdo que precisa ser separado da oferta que vem logo em seguida. O corte fica exatamente na frase que fecha o raciocínio clínico ("há diferença muito grande, tá?") e antes da frase que já é gancho de venda ("antes que a gente entre na nossa próxima parte de perguntas, eu quero apresentar para vocês...").
Arquivo: Parte 2 · Início: 01:22:24 · Fim: 01:59:37 · Duração: 37min13s
O que a pessoa aprende sozinha: contraindicações reais (gestante, anticoagulante). Como decidir entre megadose e terapia neural. Cuidado com cisos e dentes extraídos. Aplicação segura em criança e cachorro. E a mensagem de fechamento sobre o papel do terapeuta.
Conteúdo: segunda rodada de perguntas dos alunos:
Motivo do corte aqui: a fala final ("vocês estão sendo escolhidos para ser agentes de transformação... podem se tornar referência lá na frente") é um fecho natural e forte para a aula inteira. Tudo que vem depois dela já é despedida misturada com lembrete de sorteio da turma atual. Corte obrigatório, listado abaixo.
Arquivo: Parte 2 · Início: 00:55:48 · Fim: 01:22:19 · Duração: 26min31s
Abre com: "E assim, antes que a gente entre na nossa próxima parte de perguntas, eu quero apresentar para vocês, assim, como é que a gente vai fazer? Como é que você vai fazer para você se juntar a nós nessa família de terapieneral?"
Fecha com: "Eu queria encerrar aqui com vocês o link que tá no chat, né, espáticos? Ah, vão enviar o link na aula, pronto, não deixem de participar."
O que tem dentro: apresentação dos 8 módulos do curso Neuromaster Full, preço cheio (R$ 7.576) e com desconto (R$ 2.497, depois R$ 1.497 com o bônus "turma atual"), 12 parcelas de R$ 155, prazo de pré-inscrição de R$ 200 com abertura "amanhã de manhã, a partir das sete horas", mentoria para o primeiro comprador, grupo de WhatsApp exclusivo por 15 dias, garantia de 7 dias, sorteio de vaga no curso presencial, e aviso sobre golpe durante o lançamento.
Arquivo: Parte 2 · Início: 01:59:39 · Fim: 02:00:36 · Duração: 57s
Abre com: "Gente, tudo de bom para vocês, um ótimo domingo. Obrigado pela presença de todos vocês."
Fecha com: "Ó, vou terminar a gravação agora, para que fique salva a partir de amanhã. Essa gravação já estará disponível para vocês."
Motivo: mistura despedida genérica com lembrete de sorteio ("vocês vão entrar num sorteio... não deixe de fazer pré-inscrição hoje") e comentário sobre a própria gravação, que não faz sentido num vídeo já editado.
Total de oferta antiga removida: 27min28s, em 2 trechos.
Estes não têm relação com oferta. Só sinalizo porque atrapalham um pouco o ritmo, mas não são obrigatórios.
| Onde | Duração | O que é |
|---|---|---|
| Parte 1, 00:54:56–00:55:32 | 36s | O gato derruba um objeto perto do microfone. André se desculpa e retoma |
| Parte 2, 00:00:18–00:01:46 | 1min28s | Espera por causa de microfone desligado, no início da retomada |
| Parte 2, 01:26:15–01:28:00 | 1min45s | Nova espera de microfone com a aluna Michelle, o André pula para o próximo aluno |
Aula inteira: Masterclass de Terapia Neural, com Dr. André Gasparian
Capítulos:
1. Fundamentos da Terapia Neural: como o corpo se regula
2. O Mecanismo da Dor e Por Que Ela Não Sai do Lugar Certo
3. Emoções Presas no Corpo: casos reais de liberação
4. Perguntas dos Alunos: aprofundando o raciocínio clínico
5. O Alinhamento: o protocolo na prática
6. Casos Clínicos e Dúvidas Avançadas